Inglés de tercero

Thursday, the 4th of May🥳🥳🥳

👩🏽‍🏫Aquí os dejo un enlace para poder jugar y aprender mucho más sobre la ropa; y poder decir lo que tú y los demás  lleváis  puesto 🥳🥳🥳

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https://wordwall.net/es-ar/community/clothes-game

May celebration in U.K and Andalusia; Motril (Granada)

Friday, the 28th oh April

👩🏽‍🏫Clothes games/ juego de ropa  😎

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https://wordwall.net/es-ar/community/clothes-game

Thursday, the 27th of April

👩🏽‍🏫Aquí dejo parte de los trabajos de las descripciones de la clase de 3º

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WEDNESDAY, THE 26th of APRIL 

😜AQUÍ TENEMOS PARTE DE LOS JUEGOS QUE ESTÁIS  HACIENDO EN CLASE  😜

👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼

👩🏽‍🏫HANG UP YOUR CLOTHES / TENDAMOS LA 🧥 

*Proferecursos.com.

*Proferecursos.com

👩🏽‍🏫WHAT’S HE/SHE WEARING?

He/She’s wearing….

(We use real clothes/ ropa de verdad)

TIME TO PRACTISE / TOCA PRACTICAR LO APRENDIDO 

FICHA INTERCATIVA NÚMERO 1

CLOTHES AND OCOLOURS 

https://es.liveworksheets.com/hy520470om

MONDAY, THE 17TH OF MARCH

FICHA INTERACTIVA NÚMERO 2 

WHO AM I ?

https://es.liveworksheets.com/or1930383sa

FICHA INTERACTIVA NÚMERO 3 

READING CLOTHES / HE/SHE´S  WEARING...

https://es.liveworksheets.com/qc2957424rp

FICHA INTERACTIVA NÚMERO 4

WHAT ARE YOU WEARING TODAY?

https://es.liveworksheets.com/pa1990788kv

 The ALPHABET ⚠️⚠️

👩🏽‍🏫A NEW UNIT !!

 Unit 5 CLOTHES 🧥 

HERE IS OUR SONG 

Fashion song :Ropa

 ⤵️⤵️⤵️

👩🏽‍🏫⤵️One minute to say all the words about clothes that you know 😅 ¿Cuántas palabras relacionadas con la ropa puedes decir en un minuto? ⏰ 

A hat, a jacket….

👩🏽‍🏫🌼Aqui os dejo un enlace con el vocabulario SUMMER CLOTHES (de ropa de verano)  que vamos a tratar en este tema.💥💥

⤵️⤵️⤵️

https://drive.google.com/file/d/10AO7NhvXg2LE9WkPRPCItxPcFldYxUFD/view?usp=drivesdk

👩🏽‍🏫🌷Ahora toca el vocabulario WINTER CLOTHES (ropa de invierno) que vamos a tratar en este tema 💥💥

https://drive.google.com/file/d/1kFqpKSE_w_8pAACgGcGlD2aHIGcAgp0c/view?usp=drivesdk

👩🏽‍🏫¿Qué vamos a prender en esta unidad? 

⤵️⤵️⤵️

Fuente: Editorial PEARSON 


👩🏽‍🏫¿Qué estructuras usaremos? 
⤵️⤵️






👩🏽‍🏫 AQUI TENEMOS EL VOCABULARIO QUE  EN CLASE COPIAREMOS
EN NUESTRA
LIBRETA DE CLASE👍⤵️








👩🏽‍🏫 🎼🎹🎼🎤Here is UNIT 5 song 

⤵️⤵️

Fuente : Editorial Pearson

👩🏽‍🏫💥Do you help at home? ¿Ayudas en casa? 

¿Qué tareas haces exactamente?

¿La cama? ¿Doblas el pijama? …

Do you make your bed? Do you fold your pijamas? 

Aquí tenemos otras fichas que iremos haciendo…

👩‍🎤🎶👇🏼Another song to learn more about clothes….

Put on / ponte….

TUESDAY THE 28th of  March

Let”s practise geometrical shapes by colouring and drawing….

🟥🔴🔷🔳

Here is your work…

🔻🔻🔻🔻

Aquí están vuestros trabajos 

Wednesday, the 22nd of MARCH

OUR PROJECT HAS JUST STARTED….

The process…..

Some more 🥳🥳🥳

👩🏻‍💻⬇️Let’s do a listening activity😄✅

Make a green circle AROUND…..

I’m reading/ dancing….

✅March, the 19th✅

🎉💯👩🏽‍🏫FICHAS INTERACTIVAS ✅

Tema 4 HOME

Ficha N1 PRACTIQUEMOS LAS PARTES DE LA CASA/ DÓNDE ESTÁ …? 

House vocabulary, una ficha interactiva de egomez34
liveworksheets.com

Ficha N2.  PRACTIQUEMOS LAS PREPOSICIONES DE LUGAR IN,ON and UNDER ✅✅

On in under and pets, una ficha interactiva de egomez34
liveworksheets.com

Ficha N3. PRACTIQUEMOS IN, ON, UNDER, BEHIND, NEXT TO…

PARA LOS MÁS ATREVIDOS 🙊💪💪💪💯

Prepositions, una ficha interactiva de LiannePeters
liveworksheets.com

Tema 8 ACTIONS 

What are you doing?

Ficha N4.what are you doing? I’m singing, I’m dancing…  ✅✅✅✅

Verbs, una ficha interactiva de TeacherLosMolinos
liveworksheets.com

Thursday, the 9th of MARCH

👩🏻‍💻💥 🎶 WHAT ARE YOU DOING SONG!!!!!!

Canción de tercero 👏👏👏

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https://drive.google.com/file/d/1Ihxork7KJib5q_4kxZPV8_wNpREsGo-g/view?usp=drivesdk

Aquí dejo la canción para que practiquéis 🎉🎉

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Wednesday, the 8th of March

🤰🏻🧑🏻‍🎤👩🏻‍🚒👩🏻‍💻International Woman’s Day!!!

💥👩🏻‍💻🧅Hoy hemos tenido la vista de CEBOLLINA 🙌🧅🧅😂😂😂😂

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Thursday , the 2nd of March

UNIT 4-SONG “HOME”

👩🏻‍💻💥💥Pincha aquí abajo y aparecerán las “flashcards” del tema 😃

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https://drive.google.com/file/d/1qNyV4vX5s6zNISsUwqWMtc0TT-kc9GUl/view?usp=drivesdk

👩🏻‍💻💥➡️Empecemos a practicar lo aprendido en clase; esta ficha la haremos en clase😁

⬇️⬇️⬇️

👩🏻‍💻➡️SIGAMOS CON OTRA FICHA Y SEGUIR PRACTICANDO🤓

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👩🏻‍💻💥➡️Seguimos con otra ficha para seguir practicando.

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👩🏻‍💻💥Es importante recordar algunas estructuras.

Monday, the 20 th of February.

Let’s start Unit 4 “HOME”

👩🏽‍🏫🧐How many parts of the house can you say in one minute? ¿Cuántas  partes de la casa puedes decir en un minuto? A ver cuántas antes de ver estos vídeos, y haz la prueba después 🤓

Video 1/ 

Where’s Alvin? Is He in the kitchen/ bedroom….?

Vídeo 2/

Vamos a aprender MÁS habitaciones ……💪💪

Video 3

Aprendamos objetos, muebles …que encontramos en las habitaciones de la casa….

“This is my house my big big house “

Video 4

“Parts of the house”

What’s He/ She doing in the …kitchen/ attic…? ¿ Qué está él/ella haciendo en ….?

👩🏽‍🏫⚠️Ya sabes de lo que va el tema, ¿no?😋, pues aquí te dejo el vocabulario que vamos a trabajar y qué función le vamos a dar en nuestras vidas….por ejemplo,The cat is on my bed🐱 🛌 

 A POR ELLOOOOOOOO🥳🤩👌

Primero el vocabulario ✅

✅✅✅✅

✅Aquí tienes de nuevo el vocabulario y las estructuras con la que vamos a usar ese vocabulario 🗣✍️

✅👩🏽‍🏫WHERE’s…../ DÓNDE está….?

✅🕕Hora de aprender preposiciones de lugar (debajo/ encima/ junto a/ dentro de/ detrás….)para saber decir o entender dónde están nuestros familiares, mascotas o pertenencias en nuestra casa.🙊

             👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼

👩🏻‍💻💥Aquí tienes las preposiciones de lugar: in/on/ under…

⬇️⬇️⬇️⬇️

https://drive.google.com/file/d/1BFy33CLYu0_r7sbLv9p0IWV-f-Dey4YB/view?usp=drivesdk

🤠Por ejemplo, mi mascota  está encima de la silla/ my PET  is ON the chair. 🐱

 Video 1       Where’s Luna? She ‘s in/on/ behind/ under/ next to/between…..

Time to PRACTISE IT ALL/ HORA DE EMPEZAR A PARCTICAR CON LAS FICHAS INTERACTIVAS 

        👩🏻‍💻💥💥ACTIONS🏊‍♂️⛹🏻‍♂️🏂🛼

WHAT ARE YOU DOING? I’m dancing/ jumping…

Today’s task 

Friday, the 10th of February!!!

🐶🐟🐱🐭🐹🐰🐢🐢“MY FAVOURITE PET PROJECT “🐶🐱🐭🐹🐰🐢🐢🐟

👩🏻‍🏫📌✅¡¡ Ya están terminados los  proyectos!!!👏👏👏👏

¡¡¡Ahora toca exponerlos!!!! 📢 

Aquí dejo algunas imágenes con los resultados 🔖🖇💻 

👩🏻‍🏫✅Enhorabuena por vuestro trabajo 👏👏porque sé lo que os habéis esforzado💪💪, y con el cariño 🧡💛💚y respeto que habéis mostrado a la hora de hablar de nuestras amigas las mascotas🐢🐱🐹🐠, incluso esas lágrimas😢 que recorrían vuestras mejillas al recordar a las que ya no están con nosotros.

💻👉🏿Pincha aquí para gift 1👇

https://drive.google.com/file/d/1C7OsKUx455FchxnlL8C_5pUQAflyaHTL/view?usp=drivesdk

💻👉🏿Pincha aquí para gift 2💚

https://drive.google.com/file/d/1pv_5WSRdcJYhPpaiLBKqj4aC0PJIl-ID/view?usp=drivesdk

💚🐱🐹🐠Adoptemos en los refugios / animal Shelters en vez de comprar y RECORDAD …NO SON JUGUETES/ Hay que cuidarlos/ pasearlos/ llevarlos al veterinario/ alimentar ….y…QUERERLOS💚💛💚🐹🐠🐟🐢🐱🐰🐶a cambio; TU MÁS FIEL AMIGO/A💚

👩🏻‍🏫✅👉🏿Desde que Miss Díaz era pequeñita ya estaban las  mascotas en su vida y en la de su familia, claro.💚👇👇👇👇👇

👩🏻‍🏫👉🏿Ya de mayor también 🐶💚🐶💚

              Aquí tenéis a Shila y a Linda 👇💚💚

👉🏿❤️Físicamente no os veo pero os tengo en mi corazón ❤️

👉🏿Cuando se van de nuestro lado❤️‍🩹, me gusta pensar que van a….💙

Monday, the 6th of February.

✅🫶🏿👩🏻‍🏫Aquí dejo unos ejercicios del tema PETS para los IMPARABLES, los que QUIEREN MAAAAAAAÁS, DESAFÍOS PARA LLEGAR MÁS ALTO💥🇮🇸🇮🇪🇬🇧🇺🇸🎉🎉

Ficha interactiva  1-👇👇👇👇👇

Animal description, an interactive worksheet by montalba
liveworksheets.com

✅🫶🏿👩🏻‍🏫REPASEMOS de las unidades anteriores  THERE IS / THERE ARE junto al tema de los PETS, ¿Te atreves? Sííííí🥳🥳🥳

Ficha interactiva 2-👇👇👇👇

Room on the broom, an interactive worksheet by Spintheworld1
liveworksheets.com

👇

Friday, the 3rd of February, 2023

Ready to start U3 projects (My FAVOURITE PET).

✅🫶🏿Aquí dejo el comienzo de nuestros proyectos, hoy hemos pegado  la foto  en el folio de color y hecho las líneas  para escribir la descripción. Aquí tenéis unos ejemplos….👇👇👇👇👇

MONDAY, THE 30th of January (PEACE DAY/DÍA DE LA PAZ) ☮️ ✌️ 

Hoy vamos a empezar a repasar lo aprendido en la UNIDAD3-PETS 

Primero el VOCABULARIO/VOCABULARY: ¿puedes  escribirlo? 🖊 💬💭🗯 compruébalo 📣📢

Pets:Writing, una ficha interactiva de mariaabilleira
liveworksheets.com

☑️✔️🔘Ahora toca leer 👀  el VOCABULARIO/ VOCABULARY y elegir si es verdadero/ true o falso /false ; ¿ empezamos?💬💭🗯

✅

Pets true false, una ficha interactiva de villautrillas1
liveworksheets.com

🟢☑️🔘Sigamos con el repaso, prueba de “oído”  👂 escucha y elige la imagen correcta.

Pets listening, an interactive worksheet by k_rla2u
liveworksheets.com

♥️♦️☑️ Ahora toca empezar las descripciones de nuestras mascotas 🐱🐭🐶🐰, lee  👀 y elige la descripción verdadera de la mascota que se ve en la imagen 🐭🐱🐶🐹🐰

👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇

The Secret Life of Pets (Parts of the body), an interactive worksheet by Florquiroga 

liveworksheets.com

⚠️⚠️Ya queda poco para terminar el repaso😄😄😄🐶🐰🐭🐱

🟢✔️♦️Lee  👀  ( have you got….)y elige ✋ YES…./NO….MUY FÁCIL.

Pincha aquí abajo 👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼

https://www.liveworksheets.com/rn1517215rq

♥️🟢✔️Ahora vamos a leer y luego “arrastramos” la mascota junto a su descripción, 😄✔️🐰

By the river, an interactive worksheet by estelaverdu79
liveworksheets.com

✅¿True or False? Elíge la opción correcta  después de leer la frase.

👇👇👇👇

The Secret Life of Pets (Parts of the body), an interactive worksheet by Florquiroga
liveworksheets.com

Friday, the 27th of January

🇬🇧Time to describe a parrot and a snake 🦜  🐍 

 🇪🇸 Hoy tocaba describir a un loro y a una serpiente.

🙌🦜🐍🐟🐶🐱HEMOS TRABAJADO LOS VALORES HACIA LOS ANIMALES EN CLASE; respeto, adopción,cuidados básicos, no son juguetes; 

🇬🇧✅RESPECT, ADOPTING, TAKING CARE…

📌🧮MONDAY, the 23rd of January.

💥💥👯‍♂️Aquí os  dejo una nueva canción “FARM ANIMAL SONG “🐥🐔🐮🐷🦆

💥💥¿Quieres ver un video de la reacción de un perrito al ser adoptado? Pincha aquí abajo👇👇👇👇

🔗https://www.lavanguardia.com/cribeo/fauna/20230122/8681709/emotiva-reaccion-perrito-nueva-familia-adoptado-perrera-mmn.html

💥💥Aquí tenemos otra canción “My pet/ buddy…” tiene mucho ritmo, a divertirse con DIVERENGLISH🤣🤣🤣🤣

What’s your favourite pet? It’s a ….🐰🐶🐱…

💥💥Tuesday, the 17th of January

.
🔍🤓¿¿Conoces “ refugios de animales” / “Animal shelters’??🐰🐹?¿ Sabes a qué se dedican? 👀Cuidan a los animalitos abandonados/ enfermos,…En resumen, es 
1-Adoptar animalitos (adopting)🐶🐰y no comprarlos (no 

buying),

2- Tambien hay que cuidarlos; dándoles paseos🐕, 

3-Llevándolos al veterinario (vet), 

4- Alimentándolos  correctamente (feed)🥓….

5-En definitiva, dándoles mucho cariño ❤️🐭(taking care) 

NO SON JUGUETES 🧸 🥺

🔗📱Aquí os dejo un vídeo sobre los ANIMAL SHELTERS 

👇👇👇👇

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-animal-shelter

💙💚💛🧡Aquí os dejo una historia real sobre una perrita RIHANNAabandonada, maltratada, enfermea, desnutrida…que rescatamos y gracias al refugio “ LADRIDOS VAGABUNDOS”  está en Alemania 🇩🇪 con una familia que la cuida❤️ y quiere mucho💛”

🔗🔍📱PINCHA AQUÍ ABAJO 👇 PARA VER EL VÍDEO 👇👇👇👇

https://drive.google.com/file/d/1eN1_Vrt2hbiGNqECH_RvjG7IgIyi2oPT/view?usp=drivesdk 

Seguimos con la U3-PETS🐶🐱🐭🐰🐹🐸🐒

1-Vamos a hacer estas fichas en clase, vamos a rellenar los espacios con la palabra correcta.

2-📱🔗Aquí dejo un enlace para hacer más descripciones de animales, trabajamos lectura  comprensiva 👀✍️para los MÁS ATREVIDOS💪💪💪 🐰🐶🐭🐹🐒

👇👇👇👇👇

💥💥💥https://whatistheurl.com/kindergarten-reading-comprehension-passages/

🗣🔍Recordad que usamos SHE con un animal que sea (gatita hembra/chica…), HE si es (gatito macho, chico..) e IT si NO sabemos si es macho o hembra .

 

💥💥New Material!!! ¿Queréis hacer “en linea”una sopa de letras (wordsearch) relacionado con  los animales?  pinchad aquí abajo y podréis hacerlo e incluso  escuchar las palabras🇬🇧💥💥💥

📌Se le da a la primera y última letra de la palabra y te la selecciona 💥💥

👇👇👇👇👇👇

https://www.eslgamesplus.com/animals-on-the-farm-interactive-word-search/

Y

💥💥Friday, the 13th of January,

 📌💥Hoy hemos estado trabajando el vocabulario del tema, aquí os dejo algunos modelos 

 

💥 Tuesday , the 10th  of January😀

📌💥💥Hoy ha sido el primer día de inglés (2023) para uno de los terceros y han hecho una actividad ri de bienvenida, veámosla 👇👇👇

📌💥💥Hoy hemos trabajado con uno de los terceros  I WENT TO…/ fui a…: aquí os dejo algunos de los trabajos que han hecho.🥳🥳

UNIT 3- PETS🦜🐕‍🦺🐕‍🦺🐠🐱🐰

1-Let’s start Unit 3 by watching this video  / Veamos este vídeo 🤓

• 2-VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE LO QUE VAMOS A APRENDER EN ESTA UNIDAD / Let’s start with some examples.

3-Time to focus on U3 “PETS” VOCABULARY / aquí tenéis el vocabulario de la U3, la idea es  escribirlo en vuestra libreta, buscar en el diccionario   las que no sepáis, luego pasarlas al español y finalmente su correspondiente dibujo.🦜🐊🐵

1-VOCABULARY (1 de 2)

4- ¿Quieres saber los nombres de los animales🦜🐊🐵 en inglés? Pincha aquí abajo 👇🏼 

Animals 1 https://docs.google.com/file/d/19DbNzW28yaEXn67tIpC2wPn2vTY9rXQe/edit?usp=docslist_api&filetype=mspresentation

Animals 2

https://docs.google.com/file/d/1oEwSskt58pJyq4VooNwn6AkyTWk37VlU/edit?usp=docslist_api&filetype=mspresentation

Animals 3

https://docs.google.com/file/d/1UEkKe3KrR-TN_d-hqmWvdtsjKY4FQgZ6/edit?usp=docslist_api&filetype=mspresentation

🎁🎊🎁🧑🏼‍🎄🎄Nos vamos de vacaciones de Navidad unos días, os dejo aquí una página para pasárselo bien mientras aprendéis inglés👏👏 pinchar este enlace 👇👇👇👇👇👇👇👇👇

🔗💻🇺🇸🇮🇸🇬🇧https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

, the 21st of December🙃🙃

Making your own avatar on the blog 👩‍🎤🤩; hoy en clase han salidos los niñ@s a la pizarra digital para hacer su propio avatar y así usar las tecnologías junto al tema actual de inglés.  🇬🇧🥳‼️ WELL DONE 🥳🥳🥳

👉⭐️Tuesday, the 20th of December 🫶🏿

  WHO IS …? What does He/ She look like? 

🫶🏿Hi again!!!!! Aquí tenéis parte de vuestros trabajos, WELL  DONE!!!👏👏👏👏👏👏

😁Aquí otros ejemplos 😃

👉New!! ¡¡Nuevo!!  ¿Quieres crear tu propio AVATAR? Me lo habéis pedido en clase y aquí os lo dejo🥳🥳 RECORDAD QUE SIEMPRE HAY QUE HACERLO CON LA SUPERVISIÓN DE LOS PADRES 👀NUNCA SOLOS 🙃👀👩🏽‍🏫

⚠️👇🏼⭐️Sólo  pinchar en este enlace 👇

👉👉👉🇬🇧🇬🇧🇬🇧https://avachara.com/avatar_es/

👉⚠️✅Aquí tenéis un ejemplo  de chica avatar 😁👇🏼👇🏼

👉⚠️✅Y aquí de chico avatar 👉👇🏼👇🏼👇🏼🤩

Good morning my dear children!!!!!!! Kisses   From  👩🏻‍🏫Miss Díaz 

🙃Hagamos descripciones/  Let’s  make descriptions 😁

Así podrás describir a tu mejor amigo/a, a los abuelos, quién  sabe a quién 😉

1-Antes vamos a recordar las partes del cuerpo a través de esta imagen. 

3-Vamos a hacer un ejercicio para practicar las partes del cuerpo, 

My body, una ficha interactiva de Esperanzaparamo
liveworksheets.com

4-Dibujos hechos por los alumnos de tercero, pincha 👇🏼

https://drive.google.com/file/d/1WldrWOdV89efdJ0Vhovfo39bz7jWDa-B/view?usp=drivesdk

5- Aquí las estructuras vocabulario realizado por ellos también, 

6- Los recortables parara usar lo aprendido arriba,

👉He’s got….él tiene …

                                                  👉 He’s wearing….lleva puesto.

👉She’s got…ella tiene…

👉She’s wearing…..lleva puesto…

👇👇👇Aqui os dejo algunos de vuestros trabajos 👇👇👇💪❤️💪🥳

🥳🥳👏👏👏👏👏👏